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爱思通的设计理念

爱思通项目组

各位老师,下面为大家介绍并沟通一下有关爱思通的设计理念问题。

首先,大家用这款软件,一定会感到惊奇并且有很多困惑,但是越是有教学经验的老师会越快理解并感受到爱思通的好处。

爱思通会让孩子们快速度过启蒙难关,进入对围棋产生持久兴趣的阶段。我们做了长达半年多的测试,孩子们的反应、学习的效果让我们都感到惊讶。

传统围棋启蒙教育,应该是叫正解式教育,告诉孩子们,A是A,B就是B,孩子们并不懂为什么要下A,为什么要下B,相信很多老师也不懂。比如一根棍气就长,拐一个弯就少一气,拐两道弯就少两气。

传统模式

传统模式

爱思通教育模式

爱思通教育模式

气、活路 一目了然

气、活路 一目了然

通过爱思通的演示,我们会非常清楚的理解。

围棋不是一个有唯一正解的游戏,更需要人的创造力、想象力。

我们在练习场中已经为老师们设计了10节课的参考教案,今后会逐渐扩充,老师们根据实际情况可以扩展为15至20节课的内容。我们认为应该先教会孩子们围棋最基本的概念。

黑和白谁占领的地盘大?

黑和白谁占领的地盘大?

首先是地(目),然后是延气、稳固围空、虎口、连接、分断等,在掌握概念的基础上通过大量的有趣的吃子练习,培养孩子们技巧和对围棋的兴趣。以往的经验,先教地的概念会让孩子只知道围空,不去吃子,进步慢。爱思通的游乐场里有近3000道符合孩子兴趣的练习题,通过大量的练习足以弥补战斗力弱的不足。

传统教育,启蒙的孩子没有地的概念,本盘棋谁赢根本看不懂

传统教育,启蒙的孩子没有地的概念,本盘棋谁赢根本看不懂

爱思通可以通过画图的形势 让孩子看红色的地方大还是蓝色的地方大?

爱思通可以通过画图的形势 让孩子看红色的地方大还是蓝色的地方大?

也可直接用数字的形势去体现

也可直接用数字的形势去体现

爱思通的棋子是有生命力的,棋子表情会随着局势的变化而变化,让孩子们自己逐步学会判断棋子的强弱,引导孩子们自主思考,树立目标,思考战术,最终完成任务。

大笑、惊讶、沮丧、哭泣,通过表情的变化判断棋子的强弱,赋给整盘棋予生命力

大笑、惊讶、沮丧、哭泣,通过表情的变化判断棋子的强弱,赋给整盘棋予生命力

我们实验的效果表明,采用爱思通教学,孩子们对围棋兴趣要比传统的教学方法提高非常多,课堂气氛活跃,孩子们互相研究,互相竞争,气氛感人。

使用爱思通的多媒体课堂

使用爱思通的多媒体课堂

使用爱思通的多媒体课堂

使用爱思通的多媒体课堂

使用爱思通的多媒体课堂

使用爱思通的多媒体课堂

李纪平教练

李纪平教练

广东的李纪平老师,是广东省为数不多的体育部门专职围棋教练,从事围棋启蒙教育20多年了,培养出一名职业棋手和多名广东省少年围棋锦标赛冠军。他试用过爱思通后评价道:爱思通是一款革命性的围棋教学软件,它的诞生将带来围棋教学领域一场深刻变革!

孩子们通过学习围棋,能够养成独立思考,主动学习,自己找到解决问题方法的思维方式,才是围棋给予孩子们的最好礼物,也是对花钱供孩子们学习围棋的家长们最好的回报。

如何让孩子们快乐地学习围棋,是我们从事围棋启蒙教育的老师长期探索的课题。爱思通为从事围棋启蒙教育的老师们提供了一个很好的解决方案。

如何让孩子们快乐地学习围棋,如何让迈进围棋门槛的孩子,不轻易放弃围棋,至少能达到业余初段的水平,是爱思通的首要目的;实现学生、教育机构、老师、爱思通多方共赢;是我们的其次的目标。

所以希望各位老师,和我们一起尝试、探索。一起找到围棋启蒙的一条新路。

有什么疑问,我们会在通过审核后的老师组成的爱思通服务群里为大家解答并探讨。

爱思通项目组

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